vecka 5

Hej därhemma!

Vilken rolig vecka vi har haft, ja förutom att det är många som ligger hemma och är sjuka. Krya på er och kom snabbt tillbaka!

Denna vecka har vi haft två nya lektioner "Grej of the day". Vi har pratat om Anne Frank och Cheopspyramiden. Hoppas att ni där hemma också har fått höra om detta! I och med att det var Förintelsens minnesdag i tisdags så passade vi även på att prata lite extra om det, många tankar och funderingar uppstod.

Förutom "Grej of the day" har vi även haft en massa annat för oss :)

Geografi

Vi har sett på det tredje avsnittet av "Geografens testamente" som heter "De djupa skogarna". Vi fick lära oss mer om skogslän och jämföra fördelar och nackdelar mellan att använda häst i skogsbruket eller maskiner, bland annat. Några tränade sedan på Sveriges landskap på www.seterra.net. Under torsdagens geografipass började vi med landskapen. Denna vecka fick vi välja mellan: Lappland, Västerbotten och Norrbotten att forska mer om. Vi tog bland annat reda på var i landet landskapet ligger, älvar, sjöar, berg, städer, kända platser eller byggnader och viktiga arbetsplatser. Alla elever var djupt koncentrerade och arbetade fantastiskt bra, nästa vecka ska all fakta sättas ihop till en faktatext.

 Teknik

Vi har lärt oss att rita en skiss på en låda i 3d. Det här lär vi oss för att kunna presentera en idé eller skiss för andra. Vi började med att se en film som visade hur vi skulle göra.

Detta kommer vi kanske ha hjälp av när vi ska på Elkapsling den 26 februari ;)

Vi testade att bygga figurer med given area och omkrets. Inte så jättelätt. Prova på www.phet.Colorado.edu

Bild/Matematik

Den här veckan började vi med tesselering. Eftersom vi lär oss om yta/area på mattelektionerna så passar det bra med detta på bilden. Arean förändras inte när man tesselerar. Det gällde att ha tungan rätt i mun när man skulle klippa och tejpa. Först fick vi se en film om en man som hette Erscher. Han använde tesselering i sin konst. Sedan gick Elisabeth igenom hur vi skulle göra.

Vi utgick från en kvadrat med sidan 5 cm. I den kvadraten fick vi sedan rita, klippa ur och förflytta det motiv vi valt. Det gällde sedan att välja två färger på papper där man ritade sin nya figur. Elisabeth skulle berätta en annan spännande sak om tesselering nästa vecka.

Svenska

Under tisdagens svenskapass övade vi på att använda rösten med Malin. Vi såg på ett avsnitt av serien "Tungan rätt i mun" och denna vecka var det rösten som var i fokus. Sedan fick vi själva öva på att använda rösten på olika sätt. Vi fick säga en mening samtidigt som vi skulle förmedla en känsla. Hur är det att säga tex. "Jag ser ingen blå elefant" och samtidigt vara sur, eller "Glada skator skrattar högst" med en orolig röst. Men oj vad bra det gick! Vi fortsätter nästa vecka.

Hos Anna så övade vi på att läsa vår barnbok som vi ska få läsa för förskoleklassen...

Under fredagen gick de första eleverna för att läsa högt för förskoleklassen. De var superduktiga!

Biologi

Vi fick se en film om reptiler och fåglar, sedan fortsatte vi med våra fågelhäften

Engelska

Vi har repeterat kapitel 9-12 genom att göra muntliga övningar i par, vi har arbetat i workbook samt extrablad med have/has. Alla elever gör stora framsteg i engelskan och det är kul att fler och fler vågar testa och vet att det inte gör någonting om det blir lite fel.

Idrott:

Tisdagen spenderades i elljusspåret. Vilken fart i backen!

På torsdagens lektion kunde vi äntligen åka skridskor.

 

 

Nästa vecka:

Måndag: 4B läsläxa

Tisdag: Idrott, skridskor

Torsdag: Idrott, ombyte och handduk med.
En grupp är bjuden på lunch på Minervaskolan av årskurs 9.

Fredag: 4A läsläxa                                                                      

Engelska glosor
En annan grupp äter lunch på Minervaskolan.

v.4

Ännu en vecka fylld av massor av lärande har gått. Idag, innan veckan avslutades med Fredagsmys-låten, var vi rörande överens om att veckorna bara flyger iväg. Det är väl för att vi gör så mycket skoj :).

 

Vi vill börja berätta om något vi hoppas många kommit hem och berättat om redan där hemma :).

I tisdags hade vi vår första microlektion "Grej of the day".

Vi ser en presentation på smartboarden om något ämne. Det kan vara personer, händelser, djur, naturfenomen...ja, allt mellan himmel och jord. Efter presentationen antecknar eleverna i en skrivbok vad de lärt sig.

Vi har denna vecka lärt oss mer om Alcatraz och Facebook.

Fantastiskt att se elevernas vetgirighet - och vi pratar om att "Kunskap är coolt"!!!

Ledtråden till tisdagens grej... är: ofta läst dagbok.

 

Flitiga elever antecknar!

 

 

 



Matte: Vi har fortsatt lära oss mer om geometri. Vi har arbetat med omkrets och area. Hur räknar man ut dem och vad är skillnaden mellan dem? Vi har bland annat arbetat i par och ritat rektanglar och kvadrater, vi har diskuterat och funderat.



 

 

Vi har arbetat med Concept cartoons och diskuterat geometriska figurer. Vem tänker rätt och vem har fel...och fram för allt - hur har de som tänkt fel tänkt?



 

 

Vi har även byggt geometriska figurer med hjälp av tändstickor och sedan löst kluriga geometriuppgifter med tändstickor. 

 

 

 

 

Bild:  Se vilka fina stafflin vi tillverkat! Den här veckan har alla målat två små tavlor som ska sitta på stafflit.

 

Nästa vecka startar vi med tesselering. Ett moment som vi kopplar ihop med matematiken och area.

Svenska:

ZickZack
Vi har fortsatt arbeta med återberättande texter. Vi såg på olika inledningar som vi skrivit förra veckan och bearbetade dem tillsammans. Sedan pratade vi om TIDSORD och gjorde övningar på detta. Vi tränade på att skriva mer varierande texter genom att använda olika tidsord.

Tisdagssvenska 
Anna: Vi använde feedbacken vi skrev ihop förra veckan som man kan ge vid högläsning. Alla våra förslag på feedback hade Anna skrivit ihop till en lista. En för alla stjärnor och en för önskningar. Så läste Anna en text på tre "olika sätt" och vi fick träna på att ge "två stjärnor och en önskan" till henne. Efteråt pratade vi om upplevelsen av att ge kamratbedömning på det lästa.

Malin: Vi fortsatte vår muntliga träning. Vi såg en film som handlade om kroppsspråk. Efteråt fick vi göra övningar om det. Kan man med kroppsspråk tex visa att man vill gå på toaletten?

Elisabeth: Vi tränade på våra vokaler. Vi sa alfabetet högt och vid varje vokal skulle vi säga piip, istället för vokalens namn.

kamratbedömning

 

kroppsspråk

 

 

 



Vi tränar vokaler.

Läsläxan...Vi jämförde våra sammanfattningar och läste upp den bästa.
Efteråt hade vi mycket bra diskussioner om hur en bra sammanfattning ska se ut.
Vi provar detta igen nästa läsläxelektion.



I tisdags fick vi var med om något som låter spännande!
Vi fick besök av Anette från Ung företagsamhet. Hon berättade om ett uppdrag som vi ska få av dem. Vi ska till Elkapsling i Alby om några veckor. Tills dess ska vi vara väl förberedda med fakta om Elkapsling och vi ska ha gjort en marknadsundersökning till dem.
Väl på plats kommer vi att få delta i en frågesport om Elkapsling, vi kommer att få presentera våra marknadsundersökningar för Elkapsling vd och vi ska få ett ytterligare uppdrag - som ännu så länge är HEMLIGT :).

Anette från Uf visar uppfinningar som gymnasieungdomar gjort.

NO:

Biologi                                                                                                                                                                     Vi fortsatte med fåglarna. Först fick vi se en film som hette Sångfåglar. Efter det så diskuterade vi kring var fåglarna bor och vad de helst äter. Vi fick veta att fåglar av samma art t ex mesfåglar har olika ställen på ett träd eller en buske där de har sitt revir/plats. Då behöver de inte fundera så mycket på vart de ska sitta utan kan ägna sig åt det de behöver bäst.

Teknik
Vi fick jobba i Teknikboken med kapitlet Bygga&Bo.

Teknikboken

 

Fåglar

Leo berättade i klassen om hur det var när han fick diabetes. Han visade bilder från sin första sjukhusvistelse. Han fick även berätta lite mer om diabetes.

 

SO: Vi har sett andra delen av Geografens testamente. Holger och Mortensen åkte då till de stora slätterna i Västergötland och Skåne. Vi arbetade sedan med vad en slätt är, var de finns i Sverige, vad man odlar på slätterna osv. Vi träande på begrepp som handlar om våra naturtillgångar.
I nästa avsnitt drar de två äventyrarna mot de stora skogarna.

 

 

 

Nästa vecka:

Idrott tisdag: Skridskoåkning på vår fina isplan på skolan. Kom ihåg att meddela om ni behöver låna skridskor/hjälm.

Ta med en bilderbok som du ska läsa högt för förskoleklassen   -  Senast måndag!

Läsläxa 4B: måndag
              4A: fredag

Engelskaläxa till fredag

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

v.3

Hej!

Åter en vecka fullspäckad med kunskap.

SO:
Vi har sett första avsnittet av "Geografens testamente" och i detta avsnitt får vi bekanta oss med huvudrollsinehavarna och lära oss mer om de stora sjöarna i Sverige. Här nedan kan ni se vad det är vi ska jobba med och lära oss om här på vårterminen.

Var ligger de största sjöarna i Sverige?

Svenska:

På svenskan denna vecka har 4B startat upp arbetet i en ny lärobok som vi beställt. Den heter ZickZack. I den kommer vi att träna på att skriva utifrån sk genrepedagogik. Vi pratar om olika texter; hur de är uppbyggda och hur man ska planera innan man skriver. Idag började vi med att titta på en ÅTERBERÄTTANDE text. Vi delade upp texter i de olika delarna; rubrik, inledning, händelse 1,2,3 osv och slutligen avslutning. Vi började också att titta närmare på hur en inledning kan se ut och vad som ska ingå i den. I en inledning ska man svara på frågorna; vad? vem? när? varför?
4A startar upp detta arbete på måndag. 4A har istället arbetat med "En läsande klass" och där hängde vi på Elisabeths arbete med fåglar. Vi läste texter om Bofinken och Domherren. Sedan jämförde vi dessa i ett så kallat VENN-diagram där man tittar på likheter och skillnader mellan fåglarna. 4A läste även läsläxan under fredagen och vi fokuserade på strategin "Cowboyen" att kunna sammanfatta texten. I läsgruppen fick vi fundera på vem som hade lyckats göra den bästa sammanfattningen hemma och varför den var bäst? Vad är det som gör en sammanfattning bra? Och kan vi andra lära oss någonting av andras sammanfattningar? Det var superbra diskussioner i grupperna och samtliga elever fick upp ögonen och lärde sig av varandra!

 

Vi tar hjälp av läsfixarna för att lära oss mer om Sveriges natur.

 

Tisdagssvenska: 
Alla elever är indelade i tre grupper som kommer att vandra mellan olika stationer á 20 minuter.
Hos Anna ska vi träna på att läsa högt. Detta första pass diskuterade vi vad som kännetecknar en bra högläsare, vad man ska tänka på när man kamratbedömer varandras läsning och vi kom på vad man kan ge varandra för feedback. Vi jobbade i par och skulle komma på "stjärnor" och "önskningar". Nästa vecka ska grupperna få använda sig av feedback-tipsen och prova på att kamratbedöma när Anna läser några texter.
Hos Malin kommer vi att öva på den kommunikativa förmågan, genom övningar och lekar bli säkrare på att tala inför varandra. Hos Elisabeth kommer vi att få lära oss mer om svensk grammatik.

BILD:

På bilden fick vi måla små staflin gjorda av glasspinnar. Till dessa ska vi sedan göra tavlor. En tavla ska ha olika mönster och den andra ska ha ett naturtroget motiv.

Vi fick även lära oss lite teknik när Elisabeth visade hur hon först hade gjort en form av frigolit, uttjänta symaskinsnålar och vanliga nålar. I den formen la hon glasspinnarna för att alla staflin skulle bli likadana. Hon visade även hur hon förstärkt staflina med tändstickor.

Matte: Vi har fortsatt arbeta med omkrets denna vecka. Återigen hade Anna lyckats lösa flera uppgifter fel. Tur att eleverna finns där för att hjälpa henne förstå ;).Vi har arbetat mycket med våra whiteboardtavlor för att få med alla elever vid genomgångar.

Beskriv hur man räknar ut omkrets...

 

Biologi:

Fåglar blev den här veckans nya ämne. Vi fick ett häfte där vi får lära oss om vilka kännetecken och utseende olika fåglar. Hur fåglarna ser ut beror på i vilken miljö de lever och vad de äter. Elisabeth hade med sig en fågelbok som även hade olika fåglars läten.

Teknik:

Vi tittade på Teknikspanarna. Detta avsnitt handlade om jordbruk. Vi fick följa med till en bondgård där de visade på många tekniska hjälpmedel t ex en mjölkrobot. Som vanligt fick vi sedan svara på frågor och göra utmaningar

Elisabeth kom in med en tillbringare med 1,5 liter kall pudersnö. Vi fick gissa hur mycket vatten det skulle bli när det tinade. Det blev 135 ml. Varför vi fick frågan? Fortsättning följer... 

 

Idrott: På idrotten denna vecka började vi med att leka "mattkull" och apor och lejon. Två lekar där det krävs samarbete och klurighet.

Apor och lejon: Lejonen skyddar bananerna och försöker ta aporna som jagar mat.

Mattkull: det gäller att skydda sig från bollen med hjälp av mattorna.

På torsdagen provade vi på en ny övning som inte ens Anna testat förut. Så roligt att se att det funkade så bra :)!
Vi spelade "bordshockeyboll". Här tränas samarbete, lagspel, pass och koncentration. Två lag placeras ut på mattor eller rockringar. Varje lag har en målvakt. Sedan ska bollen passas mellan spelarna i laget, men de får bara stå på sin matta. Endast centern får skjuta på målvakten. När den gjort det, ska hela laget snabbt rotera till en ny plats. Jätteroligt att se att övningen funkade så bra och att alla, när vi tränat en stund, fixade det här med roteringen. Det gäller verkligen att vara koncentrerad.
Vi kör samma övning på tisdag - då lägger vi till poängräkning med hjälp av koner också.

 

 

Nästa vecka:

 

Måndag: 4B läsläxa

Torsdag: Idrott, ombyte med!

               Vi kör ett pass till med "bordshockeyboll".

Fredag: 4A läsläxa och glosförhör för alla elever.

 

På tisdag får vi besök av Anette från Ung företagsamhet som kommer och berättar mer om vårt samarbete med Elkapsling, mer info kommer om detta.

 

Trevlig helg!

//Elever och fröknar + magister J-O